λ³Έλ¬Έ λ°”λ‘œκ°€κΈ°
μΉ΄ν…Œκ³ λ¦¬ μ—†μŒ

KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ: 2025 μƒλ°˜κΈ° 일정, μ ‘μˆ˜, 기좜 총정리

by μ‹œκ³¨λΌμ§€πŸ½ 2025. 3. 31.
λ°˜μ‘ν˜•

πŸ‘‹ μžλ…€μ˜ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯, ν•œ 단계 더 μ„±μž₯μ‹œν‚€κ³  μ‹ΆμœΌμ‹ κ°€μš”?

맀년 λ§Žμ€ 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨λ‹˜λ“€μ˜ 뜨거운 관심을 λ°›λŠ” KMA ν•œκ΅­μˆ˜ν•™ν•™λ ₯평가(KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ)! 우리 μ•„μ΄μ˜ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯을 κ°κ΄€μ μœΌλ‘œ ν‰κ°€ν•˜κ³ , 더 λ‚˜μ•„κ°€ μˆ˜ν•™μ— λŒ€ν•œ ν₯미와 μžμ‹ κ°μ„ ν‚€μ›Œμ€„ 수 μžˆλŠ” 쒋은 κΈ°νšŒμΈλ°μš”. ν•˜μ§€λ§Œ 막상 μ€€λΉ„ν•˜λ €κ³  ν•˜λ©΄ μ–΄λ””μ„œλΆ€ν„° μ–΄λ–»κ²Œ μ‹œμž‘ν•΄μ•Ό 할지 λ§‰λ§‰ν•˜κ²Œ λŠκ»΄μ§€μ‹€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 

κ·Έλž˜μ„œ μ€€λΉ„ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€! 이 κΈ€μ—μ„œλŠ” KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒκ°€ 무엇인지뢀터 μ‹œμž‘ν•΄μ„œ, 2025λ…„ μƒλ°˜κΈ° μ΅œμ‹  일정, μ°Έκ°€ 자격, μ ‘μˆ˜ 방법, 그리고 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•œ μ€€λΉ„ μ „λž΅κ³Ό 기좜문제 ν™œμš©λ²•κΉŒμ§€! KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒμ— λŒ€ν•œ λͺ¨λ“  것을 쉽고 μΉœμ ˆν•˜κ²Œ μ•Œλ €λ“œλ¦΄κ²Œμš”. 이 κΈ€ ν•˜λ‚˜λ‘œ KMA 쀀비에 λŒ€ν•œ κΆκΈˆμ¦μ„ μ‹œμ›ν•˜κ²Œ ν•΄κ²°ν•΄ λ³΄μ„Έμš”!

 

1. KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ, 그것이 μ•Œκ³  μ‹Άλ‹€! 🧐

KMA ν•œκ΅­μˆ˜ν•™ν•™λ ₯평가(Korean Mathematics Ability Evaluation), ν”νžˆ KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒλΌκ³  λΆˆλ¦¬λŠ” 이 μ‹œν—˜μ€ ν•œκ΅­μˆ˜ν•™ν•™λ ₯평가연ꡬ원이 μ£Όκ΄€ν•˜κ³  (μ£Ό)에듀왕이 μ£Όμ΅œν•˜λŠ” μ „κ΅­ λ‹¨μœ„μ˜ μˆ˜ν•™ ν•™λ ₯ 평가 및 κ²½μ‹œλŒ€νšŒμž…λ‹ˆλ‹€. 였랜 역사와 곡신λ ₯을 λ°”νƒ•μœΌλ‘œ λ§Žμ€ μ΄ˆλ“±ν•™μƒ, 쀑학생듀이 μžμ‹ μ˜ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯을 μ κ²€ν•˜κ³  ν–₯μƒμ‹œν‚€λŠ” κΈ°μ€€μœΌλ‘œ μ‚Όκ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 

λ‹¨μˆœνžˆ μ–΄λ €μš΄ 문제 풀이 λŠ₯λ ₯을 ν‰κ°€ν•˜λŠ” 것을 λ„˜μ–΄, μˆ˜ν•™μ  사고λ ₯, 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯, 창의λ ₯ λ“± 쒅합적인 μˆ˜ν•™ μ—­λŸ‰μ„ μΈ‘μ •ν•˜λŠ” 것을 λͺ©ν‘œλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€. λ”°λΌμ„œ KMA μ€€λΉ„ κ³Όμ • μžμ²΄κ°€ 깊이 μžˆλŠ” μˆ˜ν•™ ν•™μŠ΅ κ²½ν—˜μ΄ 될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 

2. μ™œ KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒμ— 도전해야 ν• κΉŒ? πŸ€”

KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ μ°Έκ°€λŠ” μ—¬λŸ¬ 가지 긍정적인 효과λ₯Ό κ°€μ Έλ‹€μ€λ‹ˆλ‹€.

  • 객관적인 μ‹€λ ₯ 진단: μ „κ΅­ λ‹¨μœ„ 평가λ₯Ό 톡해 ν˜„μž¬ μžμ‹ μ˜ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯ μœ„μΉ˜λ₯Ό μ •ν™•ν•˜κ²Œ νŒŒμ•…ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • ν•™μŠ΅ 동기 λΆ€μ—¬: μ‹œν—˜ μ€€λΉ„ 과정을 톡해 λͺ©ν‘œ μ˜μ‹μ„ κ°–κ³  κΎΈμ€€νžˆ μˆ˜ν•™ 곡뢀λ₯Ό ν•˜λŠ” μŠ΅κ΄€μ„ κΈ°λ₯Ό 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 성취감 및 μžμ‹ κ° ν–₯상: λͺ©ν‘œλ₯Ό μ„Έμš°κ³  λ…Έλ ₯ν•˜μ—¬ μ‹œν—˜μ„ 치λ₯΄λŠ” κ²½ν—˜ μžμ²΄κ°€ 큰 성취감을 μ£Όλ©°, 쒋은 κ²°κ³Όλ₯Ό μ–»μœΌλ©΄ μˆ˜ν•™μ— λŒ€ν•œ μžμ‹ κ°λ„ λ†’μ•„μ§‘λ‹ˆλ‹€.
  • 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯ ν–₯상: λ‹€μ–‘ν•œ μœ ν˜•μ˜ 심도 μžˆλŠ” 문제λ₯Ό μ ‘ν•˜λ©° μˆ˜ν•™μ  사고λ ₯κ³Ό 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 μžμ—°μŠ€λŸ½κ²Œ ν‚€μšΈ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • μˆ˜μƒμ˜ 영예: μš°μˆ˜ν•œ 성적을 κ±°λ‘” ν•™μƒμ—κ²ŒλŠ” μˆ˜μƒμ˜ κΈ°νšŒκ°€ μ£Όμ–΄μ Έ λ…Έλ ₯에 λŒ€ν•œ 보상을 받을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

λ‹¨μˆœνžˆ 상을 νƒ€λŠ” κ²ƒλ§Œμ΄ λͺ©μ μ΄ μ•„λ‹ˆλΌ, λ„μ „ν•˜λŠ” κ³Όμ • μ†μ—μ„œ μ–»λŠ” κ²½ν—˜κ³Ό μ„±μž₯이 무엇보닀 값진 결과라고 ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 

3. 2025λ…„ μƒλ°˜κΈ° KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ 핡심 정보 (일정, 자격, μ ‘μˆ˜) πŸ—“οΈ

KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ μ°Έκ°€λ₯Ό μœ„ν•΄μ„œλŠ” κ°€μž₯ λ¨Όμ € μ •ν™•ν•œ 정보λ₯Ό ν™•μΈν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. 2025λ…„ μƒλ°˜κΈ° KMA ν•œκ΅­μˆ˜ν•™ν•™λ ₯ν‰κ°€μ˜ μ£Όμš” λ‚΄μš©μ€ λ‹€μŒκ³Ό κ°™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.

πŸ“… 2025λ…„ μƒλ°˜κΈ° μ£Όμš” 일정 및 λ‚΄μš©

  • 평가λͺ…: 2025 μƒλ°˜κΈ° KMA ν•œκ΅­μˆ˜ν•™ν•™λ ₯평가
  • 평가일: 2025λ…„ 06μ›” 21일 (ν† ) 10:30 (μž…μ‹€ μ™„λ£Œ μ‹œκ°„ κΈ°μ€€)
  • μ ‘μˆ˜ κΈ°κ°„: 2025λ…„ 03μ›” 01일 ~ 05μ›” 31일
  • 평가 μ‹œκ°„:
    • μ΄ˆλ“± 1, 2ν•™λ…„: 11:00 ~ 12:00 (60λΆ„)
    • μ΄ˆλ“± 3ν•™λ…„ ~ 쀑등 3ν•™λ…„: 11:00 ~ 12:30 (90λΆ„)
  • 평가 λ¬Έν•­:
    • μ΄ˆλ“± 1, 2ν•™λ…„: 25λ¬Έν•­ (μ‹œν—˜μ§€ λ‚΄ 직접 λ‹΅μ•ˆ μž‘μ„±)
    • μ΄ˆλ“± 3ν•™λ…„ ~ 쀑등 3ν•™λ…„: 30λ¬Έν•­ (OMR μΉ΄λ“œ λ‹΅μ•ˆ μž‘μ„±)
  • μ‘μ‹œλ£Œ: 40,000원
  • 성적 λ°œν‘œ: μ‹œν—˜μΌλ‘œλΆ€ν„° μ•½ 3~4μ£Ό ν›„ (μ •ν™•ν•œ 일정은 μΆ”ν›„ 곡지 확인)

⭐ μ€‘μš”: μœ„ μ •λ³΄λŠ” 2025λ…„ μƒλ°˜κΈ° 기쀀이며, ν•˜λ°˜κΈ° λ˜λŠ” λ‹€μŒ 연도 일정은 변경될 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λͺ¨λ“  μ΅œμ‹  및 곡식 μ •λ³΄λŠ” λ°˜λ“œμ‹œ KMA 곡식 ν™ˆνŽ˜μ΄μ§€μ—μ„œ ν™•μΈν•˜μ„Έμš”.

πŸ”— KMA 곡식 ν™ˆνŽ˜μ΄μ§€: https://www.kma-e.com/

πŸ”— μ ‘μˆ˜ 및 평가 일정 상세 확인: https://www.kma-e.com/eval/schedule.asp

πŸ§‘‍πŸŽ“ μ°Έκ°€ 자격

μ΄ˆλ“±ν•™κ΅ 1ν•™λ…„λΆ€ν„° 쀑학ꡐ 3ν•™λ…„κΉŒμ§€μ˜ 학생듀을 λŒ€μƒμœΌλ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€. (λ―Έμ·¨ν•™ 아동 λ˜λŠ” μƒμœ„ ν•™λ…„ 학생도 μ‘μ‹œ κ°€λŠ₯)

πŸ“ μ ‘μˆ˜ 방법

KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ μ ‘μˆ˜λŠ” λ‹€μŒ 두 가지 λ°©λ²•μœΌλ‘œ κ°€λŠ₯ν•©λ‹ˆλ‹€.

  • 온라인 μ ‘μˆ˜: KMA 곡식 ν™ˆνŽ˜μ΄μ§€λ₯Ό 톡해 κ°„νŽΈν•˜κ²Œ μ ‘μˆ˜ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. (νšŒμ›κ°€μž… ν•„μš”)
    πŸ”— 온라인 μ ‘μˆ˜ λ°”λ‘œκ°€κΈ°: https://www.kma-e.com/receipt/method.asp
  • λ°©λ¬Έ μ ‘μˆ˜: μ „κ΅­ μ§€μ—­λ³„λ‘œ μ§€μ •λœ 학원 μ ‘μˆ˜μ²˜μ— λ°©λ¬Έν•˜μ—¬ μ ‘μˆ˜ν•  수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. (μ ‘μˆ˜μ²˜ λͺ©λ‘μ€ ν™ˆνŽ˜μ΄μ§€ μ°Έκ³ )

μ ‘μˆ˜ κΈ°κ°„ 내에 μ‹ μ²­ 및 μ‘μ‹œλ£Œ 결제λ₯Ό μ™„λ£Œν•΄μ•Ό μ •μƒμ μœΌλ‘œ μ ‘μˆ˜λ©λ‹ˆλ‹€.

 

4. KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ, μ–΄λ–»κ²Œ μ€€λΉ„ν•΄μ•Ό ν• κΉŒ? (A to Z μ€€λΉ„ μ „λž΅) ✍️

체계적인 μ€€λΉ„λŠ” 쒋은 결과둜 μ΄μ–΄μ§€λŠ” κ°€μž₯ ν™•μ‹€ν•œ λ°©λ²•μž…λ‹ˆλ‹€. KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒ μ€€λΉ„λ₯Ό μœ„ν•œ λͺ‡ 가지 핡심 μ „λž΅μ„ μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€.

  • κ°œλ… ν•™μŠ΅ 닀지기: κ²½μ‹œλŒ€νšŒλΌκ³  ν•΄μ„œ 무쑰건 μ–΄λ €μš΄ 문제만 ν‘ΈλŠ” 것은 쒋지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. ν•΄λ‹Ή ν•™λ…„μ˜ ꡐ과 과정을 μΆ©μ‹€νžˆ μ΄ν•΄ν•˜κ³  κΈ°λ³Έ κ°œλ…μ„ νƒ„νƒ„ν•˜κ²Œ λ‹€μ§€λŠ” 것이 κ°€μž₯ μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 심화 문제 도전: κΈ°λ³Έ κ°œλ…μ΄ μž‘ν˜”λ‹€λ©΄, μ‘μš© 및 심화 문제 풀이λ₯Ό 톡해 문제 ν•΄κ²° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ›Œμ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. λ‹€μ–‘ν•œ μœ ν˜•μ˜ 문제λ₯Ό μ ‘ν•˜λ©° μ‚¬κ³ μ˜ 폭을 λ„“νžˆλŠ” μ—°μŠ΅μ„ ν•˜μ„Έμš”.
  • μ‹œκ°„ 관리 μ—°μŠ΅: μ‹€μ œ μ‹œν—˜μ²˜λŸΌ μ œν•œλœ μ‹œκ°„ μ•ˆμ— 문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” μ—°μŠ΅μ΄ ν•„μˆ˜μ μž…λ‹ˆλ‹€. μ‹œκ°„μ„ 정해두고 문제λ₯Ό ν‘ΈλŠ” μ—°μŠ΅μ„ 톡해 μ‹€μ „ 감각을 μ΅νžˆμ„Έμš”.
  • μ˜€λ‹΅ λ…ΈνŠΈ ν™œμš©: ν‹€λ¦° λ¬Έμ œλŠ” λ°˜λ“œμ‹œ λ‹€μ‹œ 풀어보고 μ™œ ν‹€λ ΈλŠ”μ§€ λΆ„μ„ν•˜λŠ” 과정이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. μ˜€λ‹΅ λ…ΈνŠΈλ₯Ό λ§Œλ“€μ–΄ μ·¨μ•½ν•œ 뢀뢄을 μ§‘μ€‘μ μœΌλ‘œ λ³΄μ™„ν•˜μ„Έμš”.
  • 꾸쀀함 μœ μ§€: 단기간에 λ²Όλ½μΉ˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ” κΎΈμ€€νžˆ κ³„νšμ„ μ„Έμ›Œ κ³΅λΆ€ν•˜λŠ” 것이 νš¨κ³Όμ μž…λ‹ˆλ‹€. 맀일 μ‘°κΈˆμ”©μ΄λΌλ„ κΎΈμ€€νžˆ ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” μŠ΅κ΄€μ„ λ“€μ΄μ„Έμš”.

무엇보닀 μ€‘μš”ν•œ 것은 아이가 μˆ˜ν•™μ— λŒ€ν•œ ν₯λ―Έλ₯Ό μžƒμ§€ μ•Šλ„λ‘ κ²©λ €ν•˜κ³  μ§€μ§€ν•΄μ£ΌλŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. 즐겁게 곡뢀할 λ•Œ ν•™μŠ΅ νš¨κ³ΌλŠ” λ°°κ°€ λ©λ‹ˆλ‹€!

 

5. ν•©κ²©μ˜ 지름길! KMA 기좜문제 ν™œμš©λ²• πŸ”‘

KMA κΈ°μΆœλ¬Έμ œλŠ” μ‹œν—˜μ˜ λ‚œμ΄λ„, 문제 μœ ν˜•, 좜제 κ²½ν–₯ 등을 νŒŒμ•…ν•˜λŠ” 데 κ°€μž₯ 쒋은 μžλ£Œμž…λ‹ˆλ‹€. 기좜문제λ₯Ό 효과적으둜 ν™œμš©ν•˜λŠ” 방법을 μ•Œμ•„λ³ΌκΉŒμš”?

  • 좜제 κ²½ν–₯ νŒŒμ•…: 졜근 λͺ‡ λ…„κ°„μ˜ 기좜문제λ₯Ό 풀어보며 자주 μΆœμ œλ˜λŠ” λ‹¨μ›μ΄λ‚˜ 문제 μœ ν˜•μ„ νŒŒμ•…ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • μ‹€μ „μ²˜λŸΌ ν’€κΈ°: μ‹€μ œ μ‹œν—˜ μ‹œκ°„κ³Ό λ™μΌν•˜κ²Œ μ‹œκ°„μ„ λ§žμΆ°λ†“κ³  풀어보며 μ‹œκ°„ μ•ˆλ°° λŠ₯λ ₯을 ν‚€μ›λ‹ˆλ‹€.
  • κΌΌκΌΌν•œ μ˜€λ‹΅ 뢄석: ν‹€λ¦° λ¬Έμ œλŠ” 해섀지λ₯Ό μ°Έκ³ ν•˜μ—¬ μ •ν™•νžˆ μ΄ν•΄ν•˜κ³  λ„˜μ–΄κ°‘λ‹ˆλ‹€. μ™œ ν‹€λ ΈλŠ”μ§€, μ–΄λ–€ κ°œλ…μ΄ λΆ€μ‘±ν–ˆλŠ”μ§€ νŒŒμ•…ν•˜λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 반볡 ν•™μŠ΅: ν•œ 번 ν’€μ–΄λ³Έ κΈ°μΆœλ¬Έμ œλΌλ„ μ‹œκ°„μ΄ μ§€λ‚œ ν›„ λ‹€μ‹œ 풀어보며 μ™„λ²½ν•˜κ²Œ μžμ‹ μ˜ κ²ƒμœΌλ‘œ λ§Œλ“­λ‹ˆλ‹€.

πŸ’‘ Tip: KMA κΈ°μΆœλ¬Έμ œλŠ” 곡식 ν™ˆνŽ˜μ΄μ§€(λ°”λ‘œκ°€κΈ°)λ‚˜ κ΄€λ ¨ λ¬Έμ œμ§‘, 온라인 μ„œμ  등을 톡해 얻을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

 

6. λ§ˆλ¬΄λ¦¬ν•˜λ©°: KMA λ„μ „μœΌλ‘œ μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯ UP! ✨

μ§€κΈˆκΉŒμ§€ 2025λ…„ μƒλ°˜κΈ° KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒμ— λŒ€ν•œ μ΅œμ‹  정보λ₯Ό ν¬ν•¨ν•˜μ—¬ λ‹€μ–‘ν•œ λ‚΄μš©μ„ μ•Œμ•„λ³΄μ•˜μŠ΅λ‹ˆλ‹€. KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒλŠ” λ‹¨μˆœν•œ μ‹œν—˜μ„ λ„˜μ–΄, 우리 아이듀이 μˆ˜ν•™ μ‹€λ ₯을 ν•œ 단계 λŒμ–΄μ˜¬λ¦¬κ³ , 성취감을 맛보며, 미래λ₯Ό ν–₯ν•œ κΏˆμ„ ν‚€μ›Œλ‚˜κ°ˆ 수 μžˆλŠ” μ†Œμ€‘ν•œ κ²½ν—˜μ΄ 될 κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.

 

결과에 λ„ˆλ¬΄ μ—°μ—°ν•˜κΈ°λ³΄λ‹€λŠ”, μ€€λΉ„ν•˜λŠ” κ³Όμ • 자체λ₯Ό 즐기고 κ·Έ μ†μ—μ„œ 배우고 μ„±μž₯ν•˜λŠ” 것에 의미λ₯Ό λ‘λŠ” 것이 μ€‘μš”ν•©λ‹ˆλ‹€. κΎΈμ€€ν•œ λ…Έλ ₯κ³Ό 체계적인 μ€€λΉ„λ₯Ό 톡해 KMA μˆ˜ν•™ κ²½μ‹œλŒ€νšŒλΌλŠ” 도전을 μ„±κ³΅μ μœΌλ‘œ μ™„μˆ˜ν•˜μ‹œκΈ°λ₯Ό μ‘μ›ν•©λ‹ˆλ‹€!

λ°˜μ‘ν˜•